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  • 【圖】英語，讓校園充滿色彩：記上海市第四中學英語讀書節活動

    说起音乐活动是如今青年教师在学前教育专业中的“软肋”，梅陇的青年教师们满怀着期待，希望能在此次讲座中解答平时教学的疑惑。

  • 上海高校食堂與大中農場簽署水稻種植協議 保證大學生“舌尖上的安全”

    ” 响亮整齐的宣誓声响彻在小剧场，同学们又走上了新征程——戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员！全场的老师、同学一起见证了这一光荣时刻！接着，新队员和中高年级队员们一同围绕活动主题，表演了丰富多彩的节目。

  • 【圖】基於課標的高中英語聽說教學：記市二中學英語學科區級教研活動

    （责编：何艳婷；责审：陈曦）...

  • 【圖】民辦永昌學校：快樂過寒假 實踐娛樂兩相宜

    苏霍姆林斯基曾经把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念”。...

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    在进入活动现场前，区教研员吕老师从幼儿发展需求与集体运动游戏价值凸显的角度，提出了以下几个方面的思考点：“内容是否源于幼儿的运动兴趣与当前发展需求，吸引幼儿主动参与，体现适宜挑战；玩法的设计是否遵循幼儿运动核心经验发展规律；对幼儿的运动能力及个性品质等整体发展有何价值”等。...

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    小班组的2位教师通过观察并适时介入游戏活动，使得小班幼儿的游戏经验不仅得到提升，还能运用到生活中，中大班的3位教师，则分享了组织游戏的交流形式，和游戏交流的具体内容，案例形式的专题讲座，直观诠释了游戏分享交流对于幼儿游戏情节的延续，尊重并满足幼儿表达愿望，激发下次游戏兴趣的重要性。...

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    春意盎然的五月，田林一小拉开了主题为“重能力 塑品格 扬个性”教育教学开放周活动的帷幕—— 主题确立的思考 开放周以“重能力 塑品格 扬个性”为主题，这是基于对市教委提出的“以核心素养为本的课堂教学改革”大背景的思索，其中“重能力”即能力的重视培养、“塑品格”即品格的塑造形成，两者正是“核心素养”的灵魂，只有将之渗透于课堂教学的始终、从教师的“教”这一源头进行变革，那张扬学生的个性、促其适应未来并全面发展的育人目标才会得以实现。...

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    各个班级根据幼儿的年龄特点，开展了形式多样的道路交通安全教育；有的班级观看充满童趣的交通安全动画短片，从中了解如何安全步行、如何安全乘车，在孩子幼小的心灵里播下了“文明出行”的种子；有的班级带领孩子情景表演“过马路”、“红灯绿灯小汽车”，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的乐趣和重要性；有的班级通过诵唱交通安全歌谣、学认交通安全标志等活动，增强了孩子们的交通安全知识，提高了孩子们的交通安全意识，在全园形成了“争做文明交通小卫士”的热潮。...

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